梅花創(chuàng)投領(lǐng)投，奈學(xué)教育繼續(xù)完成5000萬元A1輪融資

近日，新在線IT職業(yè)教育平臺(tái)奈學(xué)教育連續(xù)完成3,000萬元Pre-A輪、5,000萬元 A1輪融資，本輪由梅花創(chuàng)投領(lǐng)投，泰亞投資跟投，老股東58產(chǎn)業(yè)基金、中贏創(chuàng)投繼續(xù)跟投。

梅花創(chuàng)投創(chuàng)始合伙人吳世春認(rèn)為：作為中國(guó)IT職業(yè)教育的企業(yè)，奈學(xué)教育在中國(guó)職業(yè)教育內(nèi)理念和技術(shù)領(lǐng)先，在創(chuàng)新式課研、創(chuàng)新式社群、教學(xué)相長(zhǎng)等多方面都走在行業(yè)前沿，我們十分看好職業(yè)教育的未來發(fā)展，奈學(xué)教育的創(chuàng)始人孫玄帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)具備深厚的技術(shù)能力并多次成功輔助多家公司上市。梅花持續(xù)看好奈學(xué)在IT職業(yè)教育和延伸領(lǐng)域的深耕投入及發(fā)展。我們十分期待奈學(xué)教育的未來，相信一定會(huì)為新職業(yè)教育做出貢獻(xiàn)，成為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)。

據(jù)悉，不同于傳統(tǒng)的基礎(chǔ)IT技能人才培養(yǎng)平臺(tái)，奈學(xué)教育定位于新在線IT職業(yè)教育平臺(tái)，致力于幫助每一個(gè)IT人持續(xù)提升職業(yè)技能，滿足技能提升類用戶職業(yè)前中后的成長(zhǎng)需求，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)人才持續(xù)賦能。

奈學(xué)教育C端付費(fèi)課程產(chǎn)品于2020年3月正式上線，目前累積付費(fèi)學(xué)員30多萬人，直播課程完課率超過90%。據(jù)創(chuàng)始人孫玄透露，奈學(xué)教育C端單月收入已持續(xù)突破千萬元，在Java學(xué)科和大數(shù)據(jù)學(xué)科類穩(wěn)居第一名。

B端業(yè)務(wù)方面，奈學(xué)教育已和龍騰出行集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作，圍繞出行、服務(wù)等數(shù)字化轉(zhuǎn)型場(chǎng)景共建人才和科技能力。

奈學(xué)教育C端業(yè)務(wù)和B端業(yè)務(wù)形成一定合力，已成為一股不可忽視的在線IT職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的新力量。孫玄表示，本次融資所獲資金將主要用于C端課程產(chǎn)品研發(fā)、B端業(yè)務(wù)拓展。

隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速以及新基建時(shí)代的到來，企業(yè)對(duì)IT人才的需求與日俱增。

據(jù)孫玄介紹，奈學(xué)教育C端業(yè)務(wù)，采用在線直播大班三師訓(xùn)練營(yíng)模式，針對(duì)IT職后人群，構(gòu)建π型人才6級(jí)課程體系、立體化多維度測(cè)評(píng)體系、企業(yè)級(jí)真實(shí)海量?jī)?nèi)容實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景內(nèi)容社區(qū)等，并通過“2 + 1”新的教學(xué)模式持續(xù)提升IT從業(yè)者職場(chǎng)中解決問題的能力，賦能企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。目前已推出L3中階課和L4/L5高階課。其中，中階課程針對(duì)1~3年工作經(jīng)驗(yàn)的人群，通過把孤立的技術(shù)知識(shí)點(diǎn)連成線，幫助學(xué)員從全局視角掌握分布式架構(gòu)設(shè)計(jì)方法，成為合格的架構(gòu)師；高階課程針對(duì)擁有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人群，通過把技術(shù)從線連成面，幫助學(xué)員形成完整立體的方法論體系，掌握架構(gòu)設(shè)計(jì)的哲學(xué)本質(zhì)，成為頂級(jí)的架構(gòu)師。自2021年4月開始，奈學(xué)教育依靠課程體系和服務(wù)口碑實(shí)現(xiàn)60%+正課復(fù)購率，行業(yè)領(lǐng)先，一定程度驗(yàn)證了孫玄的判斷。

對(duì)于未來規(guī)劃，孫玄表示奈學(xué)要做好教育和科技賦能，C端業(yè)務(wù)需要回歸到好的課程和學(xué)習(xí)效果兩方面，為此在C端業(yè)務(wù)戰(zhàn)略定位上，選擇做重課程中臺(tái)：6級(jí)課程體系、真實(shí)場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)、“2+1”專家級(jí)IT人才培養(yǎng)模式、測(cè)評(píng)體系、內(nèi)容社區(qū)結(jié)合，構(gòu)建奈學(xué)教育C端業(yè)務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力，避免僅單純依靠KOL前端流量驅(qū)動(dòng)的老路。B端業(yè)務(wù)為數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)做好知識(shí)輸出和科技賦能，圍繞企業(yè)切實(shí)痛點(diǎn)，輸出企業(yè)轉(zhuǎn)型整體解決方案，通過通用課程體系和場(chǎng)景課程體系輸出持續(xù)賦能企業(yè)人才成長(zhǎng)，并通過科技平臺(tái)賦能企業(yè)，助力企業(yè)降本增效。

奈學(xué)教育之所以能精準(zhǔn)切入IT職業(yè)技能培訓(xùn)的中高階市場(chǎng)主要源于創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)由頂級(jí)技術(shù)大咖、業(yè)界KOL、教育專家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合而成。創(chuàng)始人孫玄畢業(yè)于浙江大學(xué)，此前曾任58集團(tuán)技術(shù)委員會(huì)主席、首席架構(gòu)師，也曾在百度、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)集團(tuán)等公司任職技術(shù)類高管。其他聯(lián)合創(chuàng)始人均是來自阿里、騰訊、華為等國(guó)內(nèi)一線企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)精英。同時(shí)，從一線互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)引入了不少優(yōu)秀的銷售、運(yùn)營(yíng)管理者，團(tuán)隊(duì)完善。